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朱元璋以乞丐的出身建立明朝，是不是说明教育并不是很重要？
人的能力，也可以说是本领，是由多方面的因素决定的。首先是一个人的天赋，天赋好的人，通称天才。我们可以否定宿命论，但却不能不承认天才。在社会现实中，天才的确是存在的。伟人也说过：所谓天才，就是比别人聪明一点。这“聪明一点"就不得了，就可以决定一个人的命运。其次，是一个人的思想品德修养和性格特征。而这一点，不排除先天禀性，但主要则是在后天的家庭教养，文化学习，特别是社会生活实践中逐渐养成的。第三，文化水平，知识积累，掌握技能技巧的多少及熟练成度等等。一个人的能力，决定了他在某行某业的地位，甚至社会生活中的地位。
朱元璋出身平民，或者说他出身于僱农或佃农。也有人说，朱元璋家虽然无地，但他家劳力多，不算赤贫，朱元璋小时还上过私塾，不是文盲，后来在寺庙里也学习了一定的文化。据后来朱元璋批阅奏章，为钱宰改诗，以及他本人传世不多的诗作来看，朱元璋具有一定的文化水平是可信的。仅有的文化知识，对朱元璋造反打江山来说，已经够用了，相反，如果当时的朱元璋读了很多的儒家经典，历史上恐怕就没有明太祖了。
朱元璋的能力，主要来自于他的人生经历，特别是他三年多的流浪生活，使他更加熟知社会，熟知人心，他能在造反中学会造反，在治国中学会治国，这才是他的真本领，真能力。
朱元璋能够成功，除了他的个人能力外，主要还是当时的社会原因，是历史发展的需要。如果没有元末社会动荡不安，没有社会变革的需要，就根本没有朱元璋，即是有一百个朱元璋也是没用的。
今天的社会，是历史上任何社会都无法比拟的。社会需要众多的建设人才，需要众多的革新人才，这就需要通过教育来培养造就。没有社会教育，个人几乎是无法完成自身发展的。社会教育需要不断革新，不断完善，但不可或缺。
不是教育不重要，而是学习力和主动学习的精神更重要。
所有成功的人，基本都是学习力非常强的人，不管他们的出身如何，他们都善于跟优秀人士学习，跟对手学习，跟经验学习。在一生中，不停止学习和前进的脚步。
一、老朱是乞丐出身，跟他的学习力强弱没有必然联系，老朱的学习力其实是超强的。
为什么这么说呢？朱元璋的家境大家都知道，可以说是穷困潦倒。15岁这一年，因为天灾，父母和大哥全去世了，只剩下朱元璋和二哥。家里连给去世的人送葬的钱都没有。为了活命，朱元璋和兄嫂分开求生。
朱元璋进皇觉寺做了和尚。过了没有多长时间，因为饥荒，朱元璋被迫离开寺庙，四海云游，化缘谋生。
后来朱元璋投奔了郭子兴的起义军，在军中的时候，朱元璋之所以可以出头，一方面是因为他作战勇敢，机智灵活；另一方面是因为他粗通文墨。
我们难以想象，以朱元璋的出身，以及他前面的人生经历，一直在为了活命而奔波，他是怎么样在谋生的间隙，在极为艰难困苦的环境下，学会读书写字的。通过这一点，我们就可以看出老朱超强的学习力。
二、我们学习的内容，包括书本上的知识，也包括人生的智慧和处理问题，解决问题的能力。
学习的方式，除了正规的教育，还可以跟社会学，跟优秀的人学。
读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数。朱元璋在云游四海的过程中，在后来参加义军，带领义军的过程中，看过世态炎凉，人生百态，积累了丰富的人生经验和阅历，也锻炼了自己的谋略能力、管理能力、带兵打仗的能力。
朱元璋在云游四海的过程中，及参加义军之后，认识了很多优秀的人物，比如徐达、李善长、刘伯温等。这些人都是胸有丘壑，见识高超的人物，朱元璋也不断从这些优秀人物身上学习吸取自己需要的东西。
三、我们发现，从古至今，有很多人出身一般，但成就非凡。朱元璋只是其中一例。这些人之所以可以取得大成就，除了本身具备超人的聪明、胆识之外，他们的学习力和学习的积极性也是超乎常人的。否则，即便一时能兴起，也做不强，做不大。
我们不能因为这些人的成就，就否定了教育的作用。家庭教育、学校教育、社会教育，是教育的三个组成部分，对于一个人的成长来说，非常重要。它可以奠定一个人的知识积累，给一个人基本的知识架构，塑造一个人的人生观、价值观。
没有接受良好教育而取得成就的人，可能只是当时没有接受教育的条件，如果朱元璋可以接受系统的教育，再加上自身超强能力和学习力，老朱在治国上的成就，说不定会更高！
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